Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
15.KÌ DIỆU RỪNG XANH
(Thời gian dự kiến 35 phút)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
-Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng;tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối vơí vẻ đẹp của rừng.(Trả lời được câu hỏi 1;2;4)
- Giáo dục HS yêu vẻ đẹp của rừng,từ đó các em có ý thức bảo vệ rừng.
CHUẨN BỊ :
- GV:: Tranh, ảnh minh họa bài văn trong sách giáo khoa.
Những tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài (nếu có).
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
- HS: Đọc trước bài và trả lời câu hỏi
CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
BÀI CŨ: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà (3- 5 phút )
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi:
HS1: Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà.
HS2: Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hóa?
HS3: Nêu đại ý?
- Nhận xét, ghi điểm từng HS.
BÀI MỚI: - Giới thiệu bài: Treo tranh SGK - Ghi đề lên bảng. ( 1-2 phút )
HĐ 1: Luyện đọc: ( Dự kiến 10- 12 phút)
- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 3 lượt).
Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dưới chân.
Đoạn 2: Nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo.
Đoạn 3: Phần còn lại.
(Lần 1: phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ khó: lúp xúp, sặc sỡ, len lách, rẽ, cây khộp.
(Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ trong phần Chú giải (kèm theo tranh, ảnh).
(Lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài.
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Dự kiến 10-12 phút )
Đoạn 1:
- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1.
H: Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
H: Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp như thế nào?
Đoạn 2:
- Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 2.
H: Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
- Giảng: Muông thú trong rừng được miêu tả trong những dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch, dễ thương, đáng yêu.
H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
Đoạn 3:
- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3.
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ “vàng rợi”.
(Vàng rợi: Là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đầu khắp, rất đẹp mắt.)
H: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên?
(dành cho HS khá, giỏi : Trang ; Thanh …)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nêu đại ý của bài.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
- Chốt và ghi bảng:
Đại ý: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
HĐ 3: Đọc diễn cảm: (Dự kiến 8-10 phút)
- Yêu cầu HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn từng đoạn và thể hiện trước lớp.
- GV nghe và chốt cách đọc:
Đoạn 1: cần đọc với giọng chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ.
Đoạn 2+3: Đọc nhan hơn ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú. Đọc chậm hơn, thong thả hơn những câu cuối miêu tả sắc vàng của cánh rừng. (Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 2)
- Yêu cầu 2 em lần lượt đọc đoạn 2. GV uốn nắn cho các em có giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2 em.
- Gọi 3- 4 nhóm HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
CŨNG CỐ – DẶN DÒ: (3 – 4 phút)
- Yêu cầu 1 em nhắc lại đại ý của bài.
- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem lại nội dung bài, chuẩn bị bài Trước cổng trời.
Bổ sung






Toán